Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Головна сторінка



Узагальнений висновок щодо результатів атестаційної експертизи Йосипівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – днз»

Узагальнений висновок щодо результатів атестаційної експертизи Йосипівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – днз»




Сторінка7/7
Дата конвертації16.06.2017
Розмір1.38 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

«Ознайомлення з професійним рівнем роботи молодого спеціаліста Горобця О.О.», 2015 р.

  • оглядовий контроль

«Стан ведення шкільної документації» (класні журнали, календарні та поурочні плани) щорічно;

«Результативність курсової перепідготовки», 2012-2013 н.р.

«Робота педагогічного колективу над методичною проблемою закладу», «Контроль за дотриманням обсягу домашніх завдань», 2013-2014 н.р.;

«Інноваційні підходи до організації навчально-виховної роботи», «Стан виконання рішень педагогічної ради», «Контроль за дотриманням об’єктивності у виставленні оцінок», «Контроль за підготовку до ДПА та ЗНО», 2014-2015 н.р.;



  • фронтальний: вивчення системи професійної діяльності

2012-2013 н.р. - Горобець Т.Б., учитель української мови та літератури; Носань Т.В., учитель зарубіжної літератури; Кожара о.О., учитель початкових класів; Берднік О.В., учитель математики.

2013-2014 н.р. – Козир С.І., учитель англійської мови; Жижко В.В., учитель трудового навчання; Снісаренко Л.М., вихователь ДНЗ.

2014-2015 н.р. – Дорошенко Л.О., учитель географії; Скуба Л.В., учитель початкових класів; Носань А.О., учитель фізичного виховання.

Книги запису наслідків внутрішкільного контролю носять конкретний характер. Є вмотивований аналіз уроків, виховних заходів, об’єктивне оцінювання рівня роботи вчителя на уроці, рекомендації вчителю/вихователю, є контроль за станом виконання рекомендацій, що були надані під час попереднього аналізу уроку чи виховного заходу.

Згідно з висновками, у заступників директора з навчально-виховної (Дорошенко Л.О.) та виховної роботи (Олійник О.С.) вчителі, вихователі проводять уроки та позакласні заходи переважно на високому та достатньому рівнях що є ознакою об’єктивності контролю.

Здійснюється належний контроль за веденням класних журналів. Видано наступні накази про підсумки контролю за веденням журналів: від від11.01.2013 року № 3; від 28.05.2013 року № 62; від 18.11.2013 року №125; від 09.01.20015 року № 3; від 11.06.2014 року № 68; від 16.01.2015 року №12.

Питання здійснення внутрішкільного контролю розглядалися на нараді при директору:

2012/2013 навчальний рік



  • протокол № 3 від 22.10.2012 «Про стан ведення шкільної документації»;

  • протокол № 4 від 19.11. 2012 року «Про стан впровадження Державного стандарту початкової освіти»;

  • протокол № 5 від 24.12.2012 року «Про підсумки участі учнів у Всеукраїнських предметних олімпіадах»;

  • протокол № 6 від 03.01.2014 року «Підсумки роботи школи за І семестр»;

  • протокол № 7 від 18.02.2013 року «Аналіз перевірки дотримання об’єктивності виставлення оцінок учням-претендентам на Зототу та Срібну медалі»;

  • протокол № 8 від 18.03.2013 року «Виконання графіка контрольних робіт та тематичного оцінювання», «Підсумки проведення предметних тижнів»;

  • протокол № 9 від 15.04.2013 року «Організація повторення та хід підготовки до ДПА»;

  • протокол № 10 від 31.05.2013 року «Про результати проведення ДПА»

2013/2014 навчальний рік

  • протокол № 2 від 09.09.2013 року «Про організацію роботи з обдарованими та здібними»;

  • протокол № 3 від 14.10.2013 року «Про результати класно-узагальнюючого контролю у 5 класі»;

  • протокол № 4 від 18.11.2013 року «Про стан медико-педагогінчого контролю за фізичним вихованням», «Про стан ведення класних журналів, учнівських щоденників»;

  • протокол № 5 від 16.12.2013 року «Про результати перевірки техніки читання учнів 2-4 класів»;

  • протокол № 6 від 14.01.2014 року «Про стан викладання трудового навчання»;

  • протокол № 7 від 11.02.2014 року «Про стан викладання англійської мови», «Про відвудування учнями школи»;

  • протокол № 8 від 11.03.2014 року «Про роботу гуртків».

2014/2015 навчальний рік

  • протокол № 2 від 07.10.2014 року «Подолання труднощів адаптаційного періоду учнів 5 класу»;

  • протокол № 3 від 04.11.2014 року «Про дотримання вимог ведення ділової документації»;

  • протокол № 4 від 13.12.2014 року «Підсумки внутрішкільного контролю за якістю знань учнів та виховною роботою»;

  • протокол № 5 від 05.01.2015 року «Про моніторинг рівня навчальних досягнень учнів 3,6 класів (упровадження Державних стандартів)»;

  • протокол № 6 від 09.02.2015 року «Про результати вивчення стану викладання географії»;

  • протокол № 7 від 03.03.2015 року «Про результати вивчення стану викладання основ здоров’я»;

  • протокол № 9 від 04.05.2015 року «Про результати вивчення стану викладання Захисту Вітчизни»;

  • протокол № 10 від 09.06.2015 року «Про виконання навчальних програм», «Про результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у 2014-2015 навчальному році».

Питання розглядалися на методичній нараді при заступнику директора:

  • серпень – Рекомендації щодо ведення шкільної документації

  • вересень - Рекомендації щодо здійснення адаптації учнів 1, 5 класів;

  • жовтень – Дотримання вимог Державних стандартів у 4, 7 класах;

  • листопад – Організація самоосвітньої діяльності вчителів;

  • грудень – Самоаналіз уроку;

  • лютий – Організація узагальнюючого повторення при підготовці до ДПА, ЗНО.

  • березень – Робота над проектом річного плану роботи закладу;

  • квітень – Проведення самоаналізу професійної діяльності.

Виходячи з вище сказаного, можна зробити висновок, що в Йосипівському НВК робота щодо професійного розвитку педагогічних працівників організована на високому рівні.

Атестація та підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Атестація педагогічних працівників проводиться відповідно до частини четвертої ст. 54 Закону України «Про освіту», частини першої ст. 27 Закону України «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», Національної доктрини розвитку освіти (указ Президента України від 17 квітня 2002р. №347/2002), вимог Концепції розвитку післядипломної освіти в Україні, затвердженої колегією Міністерства освіти і науки України від 11квітня 2002р. (протокол №3/5), Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20 грудня 2011 року №1473 (із замінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 8 серпня 2013 року №1135), Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011р. № 1392, та з метою задоволення потреб педагогічних працівників у особистісному та професійному зростанні, забезпечення сучасного навчального закладу кадрами високого рівня професіоналізму і культури, здатними компетентно впроваджувати освітні технології в даній школі здійснюється підвищення кваліфікацій педагогічних працівників на курсах у комунальному закладі «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського».

Відповідно п.2.6. Типового положення про атестацію педагогічних працівників у закладі створена атестаційна комісія І рівня Йосипівського НВК у складі п’яти осіб. Головою атестаційної комісії є Горобець Тетяна Борисівна, директор НВК.

Атестація в Йосипівському НВК ґрунтується на принципах демократизму, загальності, всебічності, систематичності, колегіальності, доступності та гласності, безперервної освіти і самовдосконалення.

В закладі впроваджено системний підхід до атестації педагогічних працівників, який складається з планування атестаційної роботи, дотримання етапів проведення атестації, виконання нормативного режиму під час організації і проведення атестації, відпрацювання загальних вимог до педагогічного працівника, які дозволяють об’єктивно оцінювати кожного, хто атестується. За організацію атестації, оформлення відповідних документів і виконання плану підвищення кваліфікації педпрацівників відповідає Дорошенко Любов Олександрівна, заступник директора з навчально-виховної роботи.

Адміністрацією закладу створені сприятливі умови для підготовки та проведення атестації педагогічних кадрів, а саме: 
щорічно проводиться інструктивно-методична нарада з метою вивчення нормативних документів (вересень); у методичному кабінеті оформлено інформаційний стенд «Куточок атестації»,
де розміщені:


  • перспективний план атестації та підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2012/2017роки;

  • затверджені список педагогічних працівників, які атестуються у 2015/2016 навчальному році та графік роботи атестаційної комісії I рівня Йосипівського НВК на 2015/2016 навчальний рік;

  • план заходів щодо підготовки та проведення атестації педагогічних працівників у 2015/2016 навчальному році;

  • накази від 17.09.2015 року №107 «Про створення атестаційної комісії та затвердження її складу» та від 21.09.2015 року №109

«Про атестацію педагогічних працівників у 2015/2016 навчальному році»;

  • наказ від 29.12.2015 №145 «Про підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів на курсах у КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» та про проведення онлайнового опитування слухачів курсів підвищення кваліфікації у2016 році».

Своєчасне ознайомлення педагогічних працівників із Типовим положенням про атестацію (зі змінами), іншими нормативними документами, особливостями підвищення кваліфікації стимулює до підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи. Адміністрація закладу приділяє увагу питанням організації та проведення атестаційних заходів.

Атестаційною комісією вивчається педагогічна діяльність учителів, які атестуються, шляхом відвідування уроків, позаурочних заходів, вивчення навчальних досягнень учнів з предмета, що викладає педагогічний працівник, ознайомлення з навчальною документацією щодо виконання педагогічним працівником своїх посадових обов`язків, його участі в роботі методичних об`єднань, фахових конкурсах, врахування результативності участі вихованців у конкурсах, турнірах, предметних олімпіадах, вивчення самоосвітньої діяльності вчителів.

Питання щодо атестації розглядаються на нарадах при директору:

«Про організацію роботи атестаційної комісії» (протокол від 07.09.2015 р. № 1);

«Про роботу атестаційної комісії» (протокол від 14.12.2015 р. № 4);

«Про стан вивчення системи роботи учителів, що атестуються» (протокол від 01.02.2016 р. № 6).

Відповідно до наказу відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації від 18 вересня 2012 року № 315 «Про атестацію педагогічних працівників навчальних закладів Новомиргородського району у 2012/2013 навчальному році» атестаційною комісією І рівня Йосипівського НВК разом із педагогічними працівниками даного навчального закладу було здійснено атестацію педагогічних працівників Жовтневої загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів.
За результатами атестації у 2012/2013 навчальному році атестаційною комісією І рівня Йосипівського НВК проатестовано 7 педагогічних працівників:

відповідають раніше встановленому

9-му тарифному розряду – 1 (14,5%) (Жовтнева ЗШ);

відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії

«спеціаліст вищої категорії» – 2 (28,5%);

присвоєно кваліфікаційну категорію

«спеціаліст другої категорії» – 2 (28,5%);

присвоєно кваліфікаційну категорію

«спеціаліст першої категорії» – 2 (28,5%) (Жовтнева ЗШ).

У 2013/2014 навчальному році проатестовано 3 педагогічні працівники. За результатами прийнятого рішення атестаційною комісією І рівня:

відповідають раніше встановленому

9-му тарифному розряду – 2 (66,7%);

присвоєно кваліфікаційну категорію

«спеціаліст вищої категорії» – 1(33,3%).

У 2014/2015 навчальному році атестаційною комісією І рівня Йосипівського НВК проатестовано:

відповідає раніше встановленому

9-му тарифному розряду – 1 (33,3%);

відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній

категорії «спеціаліст першої категорії» – 1(33,3%);

присвоєно кваліфікаційну категорію

«спеціаліст вищої категорії» – 1(33,4%).

Аналіз результатів атестації педагогічних працівників за останні 5 років свідчить про те, що педагоги школи досягли певних успіхів і підвищили свій професійний рівень.

На час атестації навчального закладу в школі працює 20 педагогічних працівників (з них 1 сумісник).

Із них мають кваліфікаційні категорії:

«спеціаліст» – 8 (40%);

«спеціаліст другої категорії – 1(5%);

«спеціаліст першої категорії» – 3 (15%);

«спеціаліст вищої категорії» –7 (35%), з них 1 сумісник;

педагогічне звання «старший учитель» – 1(5%);

педагогічне звання «учитель-методист» – 2 (10%)

Під час перевірки документації з атестації встановлено, що матеріали з атестації систематизовані: нормативно-правові документи, накази, атестаційні листи, копії свідоцтв про підвищення кваліфікації, книга протоколів засідань атестаційної комісії. Проте, виявлено деякі недопрацювання. Зокрема, при оформленні наказів, що стосуються атестації, адміністрацією навчального закладу не враховані окремі пункти зазначені в наказах по відділу освіти райдержадміністрації.

Забезпечення прав та законних інтересів учнів та соціально-психологічного супроводу учнів

Дирекція Йосипівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» створює належні умови для забезпечення прав і законних інтересів учасників навчально-виховного процесу, забезпечення соціально-психологічного супроводу учнів. Керуючись нормативно-правовими документами з питань соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також нормативними документами, які забезпечують соціальний захист дітей. В закладі організована робота з учнями та сім’ями дітей пільгових категорій. Комісія у складі соціального педагога, класного керівника, двічі на рік проводять обстеження житлово-побутових умов проживання учнів, які потребують соціального захисту. Щороку складається соціальний паспорт школи, в якому містяться дані щодо дітей пільгових категорій, а також дітей, що стоять на внутрішкільному обліку, проводиться обстеження матеріально – побутових умов дітей, визначається статус дитини. На кожного учня заведена особова справа, в якій зазначено статус дитини, записані відомості про батьків, зазначається стан навчання учнів. Усього в закладі навчається 112 учнів, 82 учнів в підрозділі загальноосвітнього навчального закладу (ЗНЗ) та 30 в підрозділі дошкільного навчального закладу (ДНЗ). Із них дітей зі статусом дитина, позбавлена батьківського піклування – 1(ДНЗ); дітей – чорнобильців – 1 (ДНЗ), 1 (ЗНЗ); дітей напівсиріт – 5 (ЗНЗ), дітей із багатодітних сімей 25(ЗНЗ), 36 (ДНЗ) , дітей із неповних сімей – 13(ЗНЗ), 2 (ДНЗ); дітей із малозабезпечених сімей 16 (ЗНЗ), 6 (ДНЗ); дітей, батьки, яких є учасниками антитерористичної операції на Сході України – 11 (ЗНЗ), 3(ДНЗ); дітей, сім’ї яких опинились у складних життєвих умовах – 2 (ЗНЗ). Адміністрація закладу координує роботу класних керівників щодо оформлення та ведення соціальних паспортів класів, підготовки необхідної інформації, документів, проводяться консультації, інструктажі щодо організації роботи з дітьми пільгового контингенту. Організовується роз’яснювальна робота з батьками, опікунами з питань охорони прав та інтересів дитини. Діти пільгових категорій залучаються до гурткової роботи. Контролюється робота щодо забезпечення дітей пільгових категорій безкоштовним харчуванням згідно з вимогами чинного законодавства. Проведена робота узагальнюється на нарадах при керівникові, на методичних об’єднаннях класних керівників, на батьківських зборах:

Щороку питання розглядаються на засіданнях педагогічної ради закладу: «Про соціальний захист дітей пільгових категорій» (протокол № 8 від 31.08.2015 року; №9 від 26.08.2014 р.).

На нарадах при директору розглядалися питання:

«Про роботу класних керівників з дітьми пільгових категорій (протокол №4 від 14.12. 2015 року)».

«Про роботу класних керівників щодо запобігання правопорушень серед підлітків «Про роботу з запобігання жорстокого поводження з дітьми» (протокол № 6 від 01.02.2016 року).

«Про дотримання законодавства з охорони прав дитини, соціального захисту дітей, профілактичної роботи щодо правопорушень та запобігання злочинності серед дітей» (протокол № 4 від 13.12.2014 року).

«Про роботу соціального педагога з профілактики конфліктних ситуацій у шкільному колективі» (протокол №3 від 14.10.2013 року).

«Про попередження негативних явищ серед учнів» (протокол №9 від 15.05.2014 року).

На момент атестації закладу на посаді соціального педагога працює Добролежа Віта Юріївна,яка організовує свою роботу відповідно до нормативно-правових вимог. Пріоритетними напрямками роботи є вирішення таких соціальних проблем як фізичне та психологічне насилля, запобігання торгівлі людьми, збереження здорового способу життя та формування життєвих компетенцій, зокрема профілактика суїцидальних тенденцій в учнівському середовищі. Одним із важливих напрямків роботи соціального педагога є також робота із батьками, яка включає в себе визначення рівня педагогічної культури батьків, виявлення позитивного досвіду сімейного виховання з метою його поширення, здійснення колективного, диференційованого та індивідуального педагогічного впливу на батьків на основі ретельного аналізу.

Робота соціального педагога організовується відповідно до річного плану роботи закладу. Соціальний педагог здійснює психологічну просвіту серед усіх учасників навчально-виховного процесу. Проведено ряд тренінгових занять: «Чи міцний наш колектив?», «Що означає бути здоровим?», «Вибір професії – перший крок до життєвого успіху», «Геть паління! Ми здорове покоління»; індивідуальні та групові бесіди: «Жінка та сигарета», «Моє ставлення до торгівлі людьми», «Як ви розвиваєте здібності своєї дитини?», «Визначення типових труднощів у навчанні молодших школярів», «Сім кольорів радості спілкування», «Твоє життя – твій вибір», «Імідж учителя, як компонент культури педагогічної діяльності»; анкетування: «Правове виховання дітей», «Чи комфортно мені в класі», «Що ти знаєш про ВІЛ?», «Я та мої друзі», «Як ти ставишся до громадських цінностей?», «Методи та прийоми створення позитивного настрою в учнів»; психологічна діагностика батьків і дітей. Неодноразово здійснювалися рейди-перевірки місць відпочинку у селі у вечірній час. Також було проведено благодійні акції: «Серце до серця», «Милосердя починається з власного дому», «Кому потрібна наша допомога» та ін.

Організація роботи шкільної бібліотеки

У Йосипівському НВК бібліотекарем працює Криштопа Оксана Михайлівна, закінчила Кіровоградський державний педагогічний університет імені В.Винниченка, за фахом – вчитель історії та народознавства, стаж роботи - 6 років.

Під час атестації закладу була перевірена документація, відвідані та проаналізовані бібліотечні уроки, виховні заходи, книговидача, проведено співбесіди з адміністрацією школи, педагогічним колективом та учнями, зроблено аналіз читацьких формулярів.

Проблемним питанням школи є: «Розвиток дитини від дошкільного віку до професійного вибору в умовах компетентнісного підходу до навчання і виховання». Шкільна бібліотека, здійснюючи бібліотечно - інформаційне забезпечення навчально – виховного процесу, разом з педагогічним колективом виконує єдину для школи державну програму національної освіти та виховання учнів. Свою роботу бібліотекар планує спільно з педагогічним колективом, відповідно до плану роботи та керуючись законодавчо–нормативними документами:

- Законом України « Про бібліотеку і бібліотечну справу»,

- Законом України « Про освіту»,

- «Положенням про шкільну бібліотеку»,

- Інструкцією про порядок доставки, комплектування та облік літератури».

Криштопа О.М. працює над проблемним питанням: «Формування і розвиток читацьких компетентностей засобами індивідуальної роботи», тому основними напрямками роботи шкільної бібліотеки вона визначили такі:

- бібліотечно–інформаційне забезпечення навчально–виховного процесу,

- навчання основ бібліотечно–бібліографічної грамотності, вміння користуватися бібліотекою, її довідковим апаратом,

- робота щодо популяризації книги, задоволення інформаційних потреб користувачів,

- довідково–бібліографічне обслуговування читачів,

- забезпечення учнів та вчителів навчальною літературою,

- збереження та поповнення бібліотечного книжкового фонду.

Бібліотека Йосипівського НВК нараховує 98 читачів: 82 учні та 16 вчителів.

Середня книговидача в день складає 5 книг, а відвідувань - 3.

Книжковий фонд бібліотеки налічує: підручники - 1664 примірників, художня – 3486, довідкова - 246, методична література – 203 книги.

Обслуговування читачів відбувається в режимі абонементу. Книжковий фонд включає в себе навчальну, художню, довідкову та методичну літературу. Класні керівники 1-11 кл. на початку навчального року беруть участь у видачі учням фондових підручників і організовують їх повернення до бібліотеки.

Нові навчальні програми вимагають від учнів різнобічних знань, великої ерудиції, знайомство з широким колом літератури. І одним із завдань шкільної бібліотеки є навчання учнів основ бібліотечно–бібліографічної грамотності, вміння користуватися довідково-бібліографічним апаратом бібліотеки. Суть бібліографічно-інформаційної роботи бібліотеки полягає в регулярному інформуванні вчителів та учнів про нові книжкові надходження, популяризації літератури, оформленні виставок, створенні тематичних полиць та інформаційних куточнів. Адже при допомозі довідкової літератури учень може знайти відповіді на сотні запитань, підготуватися до уроків та розширити свій кругозір.

Бібліотекар завжди орієнтується, яка інформація потрібна вчителям, над якими проблемами навчання і виховання учнів працює педагогічний колектив. Для цього у бібліотеці є довідкова література: «Енциклопедії», «Довідник з історії України».

Працюючи над вихованням інформаційної культури школярів, Криштопа О.М. узгоджує свою діяльність з вчителями української мови та літератури в таких питаннях: як навчити учнів складати різні види конспектів прочитаного і почутого, готувати тези, доповіді, писати рецензії або відгук на прочитану книгу.

Однією з найбільш ефективних форм пропаганди літератури та формування читацьких інтересів є книжкові виставки. В бібліотеці діють постійні виставки: «Нові книги», «Ці книги читали ваші батьки», «Сторінками дитячих журналів», «Подарунки читачів шкільній бібліотеці», «Він заповів нам жити в новій і вільній Україні», «Казковий вернісаж». На виставці читач бачить водночас кілька книг, може безпосередньо ознайомитися з ними. В бібліотеці протягом року було оформлено такі книжкові виставки: «Василь Олександрович Сухомлинський – вчитель мудрості й добра», «Письменники – наші земляки». «Нові надходження», «Україна – рідний край», «Моя улюблена книжка». Також були підготовлені книжкові виставки до Дня Перемоги, Дня української писемності, Дня пам’яті жертв голодомору, Дня Чорнобильської трагедії, До Шевченківських днів.

Також постійно ведеться робота з виставкою «Знаменні дати», підготовлені виставки до ювілеїв письменників.

Основним напрямком роботи з педагогічним колективом є інформаційне забезпечення вчителів–предметників та класних керівників. Це надання вчителю інформації за темою уроку, підбір довідкової літератури, газетно-журнальних статей, літератури на проведення уроків, класних годин, батьківських зборів, предметних тижнів. Для роботи педколективу передплачено періодичні видання фахових газет і журналів: «Літературна Україна», «Українська літературна Україна», «Освіта України», журнал « Шкільна бібліотека».

У бібліотеці створена картотека журнально-газетних статей. Матеріали в ній розташовані за темами: « Педагогіка», « Виховання», « Психологія», «Шкільні предмети», «На допомогу вчителю». Створено також інформаційні списки журнальних статей з методики викладання шкільних предметів «Все для вчителя», «Позакласний час». Рекомендаційні покажчики літератури: «Україна», «Виховна година», «Батьківські збори», «Диспути, бесіди», « Народознавство», « Сценарії позакласних заходів» стають при нагоді вчителям у підготовці класних годин, батьківських зборів, виховних годин, проведенні позакласних заходів.

Оксана Михайлівна постійно працює з систематичним каталогом, згідно таблиць ББК, карткою підручників, ведеться «Щоденник видачі бібліографічних довідок». Книжковий фонд художньої літератури складається з видань дитячої літератури та творів як українських так і письменників ближнього та дальнього зарубіжжя. Основна частина книг – література за шкільною програмою.

Бібліотека постійно працює над наповненням книжкового фонду навчальною, художньою, довідковою та методичною літературою. Прийом, облік, обробка літератури проводиться своєчасно, по мірі надходжень. Всі книги оформлюються згідно «Інструкції про бібліотечні фонди». Ведеться робота по очищенню книжкового фонду та збереженню навчальної та художньої літератури.

У бібліотеці є можливість відкритого доступу до книжкових фондів, що є однією з форм активізації читання, впливом на формування читацьких інтересів. Бібліотекар інформує читачів про нові надходження до бібліотеки. Створені умови для збереження книг: порядок на книжкових полицях, література розташована в алфавітному порядку, проводиться своєчасний ремонт книг (книжкова лікарня). Щороку у школі проводиться акція «Подаруй книгу бібліотеці!». Один раз на чверть проводяться рейди-перевірки стану збереження підручників. Щороку проводиться тиждень дитячої та юнацької книги, упродовж якого проводяться вікторини, презентації книг, конкурси, літературні вечори тощо. У бібліотеці немає комп’ютера і немає виходу до мережі Інтернет, що суттєво звужує можливості шкільної бібліотеки як інформаційно-ресурсного центру.

Заступник голови комісії Г. Шевченко

Секретар комісії С. Сергата

Члени комісії:

Брижицька О.Л.____

Козак Ю.О._____

Іванова О.С._____

Піддубна Н.І._____

Якубцова Р.П._____

Мікель М.Ю.______

Вигуляр Н.В.______

Нестеренко Г.М.____



Мордвінов В.Б._____
1   2   3   4   5   6   7